L’Art dans ma ville
Parcours de 3 ans pour une cohorte de 100 enfants d’Avignon
100 enfants
3 ans
Depuis 2017, Le Totem a lancé l’Art dans ma ville #2, une évolution du projet mené de septembre 2014 à juin 2016. Ce parcours concerne plusieurs classes et permet aux enfants de découvrir différentes disciplines artistiques et les structures culturelles référentes d’Avignon en suivant des ateliers de pratique artistique et en recevant dans leur classe les artistes dont ils ont vu ou dont ils verront le spectacle.
Pour l’année 2020-2021 des classes de l’école élémentaire Marcel Perrin et Louis gros d’Avignon suivent un parcours avec la compagnie Méta-Carpe et avec la compagnie du DAGOR
Pour l’année 2020-2021 des classes de l’école élémentaire Marcel Perrin et Louis gros d’Avignon suivent un parcours avec la compagnie Méta-Carpe et avec la compagnie du DAGOR
Étendre le projet aux différents temps de vie de l’enfant
Parallèlement au travail mené sur le temps de la classe, nous nous attachons à créer des passerelles entre les différents moments de vie de ces enfants en menant en particulier un travail de mise en réseau des structures sociales, éducatives et culturelles de leur territoire.
Objectifs pour les enfants
Dans l’esprit de la charte pour l’éducation artistique et culturelle, et suivant les instructions conjointes des Ministères de l’Éducation nationale et de celui la Culture, l’enjeu est d’accompagner durant trois ans chaque élève à la découverte de la pluralité des formes artistiques et de lui permettre de :
– favoriser l’expression de sa sensibilité,
– voir des œuvres artistiques,
– développer son esprit critique,
– rencontrer un artiste sur un temps suffisamment long,
– découvrir ou connaître des structures culturelles de son territoire,
– garder des traces « écrites » et multimédia (carnet de bord, blog et support numérique) et sensibles.
– favoriser l’expression de sa sensibilité,
– voir des œuvres artistiques,
– développer son esprit critique,
– rencontrer un artiste sur un temps suffisamment long,
– découvrir ou connaître des structures culturelles de son territoire,
– garder des traces « écrites » et multimédia (carnet de bord, blog et support numérique) et sensibles.